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Cerca de 1.100 escolares asisten en Vélez-Málaga al espectáculo Acábate la sopa, organizado por «la Caixa»

Los conciertos escolares que organiza «la Caixa» tienen como objetivo introducir al público infantil y juvenil en el mundo de la música desde una perspectiva didáctica.

 

La concejala de Cultura del Ayuntamiento de Vélez-Málaga, Cynthia García; el director de Área de Negocio de CaixaBank en Vélez-Málaga y Costa Tropical, Mateo López; y el delegado de la Fundación Bancaria “la Caixa” en Andalucía y Melilla, Juan Carlos Barroso; han presentado hoy en rueda de prensa el espectáculo Acábate la sopa.

 Los conciertos escolares organizados por «la Caixa» tienen por objetivo acercar el mundo de la música al público infantil y juvenil, mediante unas producciones especialmente diseñadas para que los escolares puedan disfrutar de unos espectáculos llenos de música, magia y diversión. Un ámbito de actuación que desde hace años impulsa «la Caixa» a través de las diversas iniciativas pedagógicas que organiza por toda la geografía de España.

En esta ocasión, y en colaboración con el Ayuntamiento de Vélez-Málaga, «la Caixa» presenta en el Teatro del Carmen la producción propia Acábate la sopa. Una propuesta con una sugerente puesta en escena y adaptada para los escolares de los niveles de educación infantil y primaria. El espectáculo, al que se han inscrito cerca de 1.100 alumnos, ofrece la oportunidad de acercarse por primera vez a los más pequeños a la música clásica y popular.

La concejala de Cultura, Cynthia García, explicó que “desde el área de Cultura del Ayuntamiento de Vélez-Málaga se trabaja para ampliar continuamente la oferta cultural e incorporar nuevos contenidos que puedan acercar la cultura al ámbito de la educación, en especial aquellos dirigidos a los más pequeños con el objetivo de inculcar el valor y el amor por el teatro, como es el caso de esta campaña escolar que servirá para acercarles el mundo de la música a los más pequeños”.

García señaló que “las actividades programadas en los diferentes espacios culturales están pensadas para acercar la cultura a todos los públicos abarcando todos los géneros; teatros, conciertos, danza, actividades infantiles, musicales y un largo etcétera gozando de una gran aceptación por parte del público y que han servido para acercar el rico patrimonio cultural local a la ciudadanía y consolidar a Vélez-Málaga como ‘Ciudad de la Cultura’.”

Con guion y dirección artística de Anna Llopart y la dirección musical de Josep Maria Guix, el espectáculo presenta a Muriel, una niña a la que le cuesta terminar la sopa. Mientras va comiendo, y a través de su imaginación, los niños podrán sentir piezas de épocas y estilos muy diferentes que van desde una melodía medieval de Guillaume de Machaut hasta la música minimalista de Steve Reich y Philip Glass, pasando por compositores del siglo pasado como Shostakóvich y Eisler o la música de The Beatles.

Todos estos compositores parten de los mismos ingredientes, las siete notas de la escala musical, pero cada compositor elabora las melodías y los ritmos a su manera, creando su propia receta para «cocinar sus músicas». Así, el concierto se combinan estas propuestas musicales alejadas en el tiempo y el estilo que ayudarán a los más pequeños a ver cómo los compositores han encontrado la manera de crear una melodía, de hacer un acompañamiento o de encontrar nuevos colores instrumentales.

Como complemento didáctico, «la Caixa» ha preparado un dossier que facilita a los escolares la comprensión de la música interpretada. En este material se propone el uso de herramientas en línea que Internet pone a nuestro alcance para crear y experimentar con músicas e ideas en el aula.

 Un compromiso con la educación

Los conciertos escolares se celebran en el marco de eduCaixa, una plataforma que potencia el compromiso de «la Caixa» con la educación, los profesores, los alumnos y sus familias. Para abordar el reto pedagógico de convertir la representación en una experiencia lo más enriquecedora posible para el alumnado, «la Caixa» ofrece unos materiales didácticos con propuestas de trabajo multidisciplinar para realizar en el aula antes y después de la representación.

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